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“你们看到的燕子是什么样的？家燕与小白腰雨燕的差异在哪里？”继4月9日的南校区教育敞开日之后，莲花中学北校区也迎来了以“生命•日子•成长”为主题的学校敞开日。走进初一年级校本讲堂，曾红梅教师正为学生带来《观鸟》课。

4月10日下午，莲花中学教育楼处大屏幕翻滚播放着“做最好的自己”“让学生坐在驾驭的方位”。1600多名家长慕名而来，一睹该校教育风貌。

30多门选修课，供学生菜单式挑选

莲花中学校长徐连佳向整体家长共享了该校办学效果。“地理试验箱、把戏轮滑、剪纸……共33门选修课供学生挑选。”徐连佳说，若学生感觉自己不喜欢这门课程，还能够在一致的时间里替换选修课程。敞开日当日，初一至初三年级多个讲堂正在一起进行中，家长可依据指引，随时开门听课。

“要全面调查一个人的特色，才干精确洞悉他的性情。”周俊英教师正在上一堂“性情色彩剖析课”，她告知学生，人的性情也是有色彩的，比方赤色与蓝色。学生纷繁举手，积极提出自己的疑问。“我的自傲是被夸出来的。”其间一位男同学共享。周俊英细心倾听学生的声响，一起告知咱们，每个人的自傲来历途径都不相同。

“这样的讲堂太有意思了，十分风趣。”听课家长崔女士点评，“教师的解说与学生形成了杰出的互动，校本课程与国家课程不相同，会给学生带来许多新的常识，孩子的视界也会得到拓宽。”

除惯例课程外，莲花中学还开办了“足球、书写、作文辅导、大语文阅览”四门必修校本课程。

期望学生带走的不仅是常识，还有东西

“跳进水里才干学会游水，咱们期望孩子从莲花中学带走的是东西，是方法方法，而不仅仅是常识和成果。”徐连佳以为，课改有六“忌”：临渊羡鱼、鹦鹉学舌、浅尝辄止、虚有其表、千人一面、加重负担。

“教育教育不能抱残守缺，需求深入、体系考虑，学习其他优异方法的一起，要有自共同的当地。”徐连佳说。

怎么培育成果纷歧的学生？徐连佳表明，该校采纳班内分层，AB分层教育，初一年级采优补差等几种方法。“重视优异孩子的一起，咱们也对稍差劲的孩子采纳分层教育的方法，教师安置作业也会依据孩子学习的实际状况，发布不同的作业。”

研制“微课”视频，学生错失讲堂也不必慌张

据徐连佳泄漏，莲花中学正在研制“微课库”与“短课库”。

“有的孩子可能会由于一些工作耽搁上课，错失讲堂学习，为了补偿这种状况，咱们方案将教师在讲堂上的常识点录制成小视频，让学生能够在家里观看。”徐连佳介绍，微课视频将录制3至5分钟，短课视频不超越15分钟。微课、短课研制成功后，教师能够在讲堂随时进行录制。微课、短课将包括一切中考科目。

估计下一年，该校还将实施“人脸辨认点餐”。“家长能够在家为学生点餐，学生人脸辨认取餐后，家长再付钱，防止学生糟蹋食物的一起，还能在必定程度上阻止学生乱用零用钱。”徐连佳说。

【撰文】唐小艳

【通讯员】黄斌

【作者】

【来历】 南边报业传媒集团南边+客户端